• Débouchés


Après le DNSPM et la Licence, l’étudiant diplômé pourra se présenter à un concours de musiciens, de chanteur et à d’autres métiers associés selon la spécialité de dominante de son diplôme.  

Le DE lui donne accès au concours externe de la Fonction publique territoriale dans le cadre d’emploi des assistants principaux de 2e classe d’enseignement artistique. Après trois ans de services effectifs, l’assistant spécialisé a la possibilité de se présenter au concours interne pour intégration dans le cadre d’emploi des professeurs d’enseignement artistique. Les étudiants titulaires du diplôme d’Etat peuvent également être employés par des écoles de musique associatives relevant de la convention collective nationale de l’animation.

  
         

• Musicien professionnel, une « carrière portefeuille » !

Cette notion, traduite de l’anglais "portfolio career", fait référence aux caractères multiples de l’activité de musicien professionnel. Un musicien professionnel exerce très souvent, de façon simultanée, les métiers d’interprète et d’enseignant après une double formation :

  • formation d’interprète dans un Conservatoire à rayonnement régional (50% des musiciens composant les effectifs des orchestres français ont fait la totalité de leurs études dans un ou plusieurs CRR) ou dans un des deux Conservatoires nationaux supérieurs de musique et danse de Paris et de Lyon, et dorénavant dans un Pôle d’enseignement supérieur
  • formation d’enseignant dans l’une des deux formations diplômantes au Certificat d’aptitude [CA] implantées dans les Conservatoire nationaux supérieurs de musique et de danse, ou dans les CEFEDEM et les pôles d'enseignement supérieur implantés sur le territoire national (délivrant la formation au diplôme d’Etat [DE]) ou dans l’un des 6 CFMI implantés sur le territoire national (délivrant le Diplôme universitaire de musicien intervenant, spécialité intervention en milieu scolaire).
    

On trouve aussi le cas d’instrumentistes qui débutent leur parcours professionnel dans un orchestre et qui choisissent, au bout de plusieurs années, de passer un diplôme d’enseignement pour exercer cette fonction à titre principal. À l’opposé, d’autres musiciens ont une activité de chambriste en parallèle aux fonctions d’enseignement dans un conservatoire ; au bout de quelques années, ils opteront alors pour la situation de musicien d’orchestre ou d’ensemble instrumental. Un constat similaire pourrait être fait pour les chanteurs solistes ou les chanteurs de chœur qui se tournent vers l’enseignement après un certain âge.

Quelques musiciens également choisissent, dans une deuxième partie de leur carrière, le métier de programmateur musical d’un organisme de diffusion culturelle, de consultant auprès d’éditeurs de musique, ou d’autres métiers associés.

La notion de « carrière portefeuille » est utilisée par l’AEC (Association européenne des conservatoires, académies de musique et Musikhochschulen). Elle dépeint le parcours fréquent de musiciens et enseignants spécialisés qui « ont, successivement ou de façon simultanée, des périodes d’emplois brèves ou à temps partiel, dans différents champs de la profession musicale ».

Il est donc nécessaire de voir l’ « après diplôme des étudiants » en termes de débouchés professionnels, mais également de possibilités de poursuite d’études.